10月24日至28日，2012年全国和谐德育年会暨第十五届学术研讨会暨中国伦理学会德育专业委员会第八届学术研讨会在长沙召开。本届年会以党的十八大精神为指导，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要》关于“育人为本，德育为先”和“构建大中小学有效衔接的德育体系”的精神，实现“十一五”结题与“十二五”开题的和谐衔接，进行和谐德育深化研究与推广实验。

　　在此次活动中，我县百灵鸟小学作为本届年会现场观摩学校，向全体与会人员展示了习惯养成教育特色——

　　据了解，从2008年创办伊始，百灵鸟小学就因为学校生源的特殊性——留守流动儿童人数多(留守流动儿童达70%以上)，始终将关爱留守流动儿童工作作为学校德育的工作重点，坚持育人为本，德育为先，做到以德立校，用爱育人，全力探索德育的实效性、针对性和可操作性，把养成教育与留守儿童教育联系起来，逐步形成了以“五爱”思想引领思想教育，“十好”习惯夯实习惯养成的“一·二·五”德育模式——“一”是指德育工作中以“让每一个孩子在百灵鸟得到终身受用的教育”为中心；“二”是指德育工作的两个目标——培育大爱思想，养成良好习惯；“五”是指德育工作的五条途径——锤炼德育文化、创新德育形式、开发德育课程、规范德育活动、构建科学评价。学校通过“一·二·五”德育模式的实施，探索学校德育中的“高”、“大”、“空”、“远”的问题的解决途径，将德育这壶“烧不开的水”逐步“烧开”。

　　通过四年的努力，百灵鸟小学“一·二·五”德育模式逐步形成学校德育特色。在本次活动中，百灵鸟小学将“一·二·五”德育模式中的养成教育成果进行了全方位的展示：

　　龙与狮共舞，点亮观摩现场

　　10月26日上午9时许，叩动心灵的鼓点，震撼精神的呐喊，配上龙腾狮跃，让198位德育年会与会代表为之眼前一亮——这是小学生的表演?这是“龙”的文化传承?惊讶与赞叹在代表们的脸上绽放——“龙”的大气磅礴与变化多端在一个个高难度动作中精湛呈现；“狮”的惟妙惟肖与跳脱雄浑让观摩现场掌声不断。“这是对中华传统文化的继承，这也是民族精神的培育。”在了解到百灵鸟小学龙狮队曾于2011年荣获国家表演金奖，也曾多次出席县内各项重大活动以后，与会代表如是说。

　　习惯养成操，创新德育形式

　　龙狮共舞之后，百灵鸟小学向与会代表展示了学校自己编创的“阳光六年 厚德一生”习惯养成校本操，这套校本操将学生习惯养成的要求编成童谣，再配以音乐，然后根据音乐创编出成套动作。学生根据音乐边念童谣边做操，在锻炼身体的同时，深化对习惯养成要求的体悟、理解和记忆，使学校的习惯养成教育达到“春风化柳，夜雨润花”的效果。看着孩子们专注的神情、流畅的动作和口中清晰的童谣，中国伦理学会德育专业委员会常务理事符运杰脸含微笑，连声赞赏。

　　主题班会课，“烧开”德育之“水”

　　10堂习惯养成主题班会课是这次研讨会现场观摩的重点。在观摩完习惯养成校本操以后，与会代表自行分为10个组，在学生引导员的带领下，来到教学楼观摩10堂养成教育主题班会。这10堂主题班会课是根据学校“十好”习惯要求，结合学生生活实践进行设计的，其浓重的生活气息、体验式的活动过程和来自于灵魂的感悟，向与会代表诠释了如何探究学校德育工作现状中“高”、“大”、“空”、“远”问题的解决途径，落实和谐德育年会中提出来的“加强德育的针对性、实效性和可操作性”精神，将德育这壶“烧不开的水”慢慢“烧开”，为学校德育工作打开了一片新天地。

　　据悉，此次活动是宁乡教育近年来承办的层次最高、影响最大的德育研讨展示活动。在活动中，来自全国各地1000多名德育工作专家、学者和学校德育工作负责人，分成十个代表团，到我县代表不同学段的十所学校进行现场观摩和研讨。百灵鸟小学养成教育的成功展示，点亮了宁乡教育，也点亮了这次现场观摩研讨会。与会代表纷纷表示，百灵鸟小学推行的养成教育模式成果突出，经验值得推广。