编者按：昨日，我市召开庆祝第34个教师节暨优秀教师表彰大会，对全市师德标兵、优秀教育管理者、优秀班主任、教学能手等先进个人进行表彰。获得“优秀班主任”荣誉称号的杨红菊，是城北中学班主任、语文教师。在本次表彰大会上，就其不同凡响的班主任经历，作精彩发言。现摘录如下。

□杨红菊

尊敬的各位领导，各位教师：

大家上午好！我是来自城北中学的杨红菊。今天发言的主题是《幸福在教育路上生长》。

15年来，怎样才能让班主任教育之路充满温馨、洋溢幸福？怎样才能避免走向急功近利、让学生自由生长？我思考，我实践，我幸福。

第一，立德树人是首责。

班主任时刻不能忘记党的教育方针，立德树人是首要责任。我一直注重引导学生关注时事，如从不同角度撰写十九大感想，布置学生出相关的黑板报；当学到朱德的《我的母亲》一文时，我带领学生一同阅读《红星照耀中国》等红色著作。充分借助教育局编撰的“学党史跟党走”优质教材，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。阅读的厚度决定人生的高度，阅读促进了立德树人。我充分利用语文教师的优势，引导学生进行高品位阅读。我买书很多，学生主动向我借阅。有的学生悄悄买来《瓦尔登湖》《苏东坡传》，与我一同交流。上学期，我组织学生编写班级刊物《诗苑漫步》，囊括“爱国”“乡愁”等主题。

第二，方法得当显成效。

我引导确定学生奋斗小目标，激励学生跳起摘下“梦想树”上的苹果。如每到月底，我们班会为新当选的“班级之星”举行隆重的颁奖仪式，给孩子拍摄“全家福”，并将照片张贴在教室公告栏里，让三十颗星星在班级星空熠熠生辉。每逢新学期开始，我都会开展“种梦想苹果”的主题班会，引导学生立足当下，确定短期学习目标；展望未来，确定人生理想。短期目标实现的孩子，当他摘下“梦想树”上的苹果时，我知道他离人生目标又近了一小步。

我会围绕“民主、责任、自治、创新”班工作理念， 来设计班级制度和活动。在我的班级，大家都负有自己的责任。在班上，我们有方队长、水长、花长、窗长、灯长等等，真正做到了“人人为我，我为人人”。在班上，我组织孩子开展“超级演说家”“校园诗词大会”“诗词达人”“读书交流会”，让孩子在内容丰富、形式多样的活动中领略青春风采，放飞理想。

第三，家校合力育英才。

我借鉴了清华附中王君教师的“新闻微播报”经验，每天晚上，由学生向家长报道当日在校情况，我坚持每天鼓励式点评。学生、家长、老师进行了近200人次播报，我写下了近4万字点评。轻点我的精神行囊，肩负的道德使命，因为不断累积而变得清晰并富有力量。

第四，鲜活生活能育人。

生活即教育，教育无定式。为了改变班级评语千篇一律的弊端，我去年尝试为37个孩子写了37首诗。用诗歌的形式，点赞或提醒。同时，我作为一个母亲，常站在父母的角度，给孩子讲为人父母的烦恼与喜悦，引导学生换位思考，理解父母。长此以往，班主任在与不在，都是一个样。我参加的培训和会议较多，孩子会自豪地告诉我，没有我，他们依然赢得了流动红旗，也没耽误语文课，默写照样进行，我只需轻松验收和“狠狠”表扬。

第五，就把自己当孩子。

在教育孩子，管理班级的过程中，我发现：只有把自己当成一个孩子，才能站在孩子的角度思考教育的出发点和落脚点；只有抓住教育契机，才能用发展的眼光看待学生，发展学生，并创新教育形式。

15年的班主任用心浇花，花香满园。我所带班级三次荣获“长沙市优秀班集体”荣誉称号，曾受邀参加《问题学生教育指导》专题座谈节目录制，曾担任《我向雷锋学什么》一书的编委。15年的班主任工作，让我领悟：我成就了学生，学生丰富了我的生命，教育沉淀了我的情感。教育的过程就是点点滴滴的积累——教育智慧的积累和学生进步的积累。今后的我应当继续做新时代班主任工作的奋进者，决不能躺在过去的成绩册上做陈年往事的讲述者。

最后，作为一名扎根宁乡教育十五年的年轻教师，我真真切切感受到宁乡市的教育日新月异，宁乡市的领导特别尊师重教，宁乡市的教师特别敬业奉献。尤其感谢宁乡市委、市政府对宁乡市教育的热切关注，倾情投入。谢谢！

宁乡市优秀班主任杨红菊简介

杨红菊，女，民进会员，宁乡市人大代表，宁乡市城北中学班主任，语文教师。2003年参加教育工作。教学、班主任工作一直做得认认真真，扎扎实实，很有特色，很有成效。她将立德树人放在首位，从优秀中华传统文化、中国革命文化和中国特色社会主义先进文化经典著作中摘取素材，组织初中生下苦功学习，引导学生向上向善。打造温暖班级构思新，办法多，惠及班级每个学生，极大增强了全班学生的幸福感、获得感。她在班级日常管理中秉持以人为本与制度并重的原则，公道无私，民主和谐，真正以学生为主体，把管理权力还给学生，相信学生，依靠学生，学生的事情学生管。在班上设置方队长、水长、花长、窗长、灯长等职务，分工明确，责任清晰。学生民主管理积极性高涨，班级各项工作井井有条。她注重探索创新，在班级每日编写“新闻微播报”，写下近4万字播报点评。“超级演说家”“校园诗词大会”轮番上演，“班级之星”“诗词达人”评比不断，“编制班刊”“读书交流会”等成为班级日常，学生普遍大幅提高了自身的德智体美能力水平，同时提高了自身的获得感、幸福感。大家发现，不论是期考、中考成绩，还是升入重点中学人数比例，还是各项竞赛，还是班级常规管理，杨红菊所带班级届届学生都是大获成功，令人惊喜，令人信服。

她注重业务学习充实自己，拜访名师博采众长，加强教育学、心理学学习。力求工作遵循学生身心成长规律，利用人大代表、民主党派身份积极参加社会活动，拓展了个人视野。这些都极大了提高教学和班主任工作水平。每年自费购买大量书刊，还到湖南城市学院图书馆借阅了大量书刊，曾两次在全市教师读书知识竞赛、辩论赛中获一等奖，所带班级三次荣获“长沙市优秀班集体”荣誉称号。曾受邀参加由湖南知名教育专家彭兴顺主编的《问题学生教育指导》名师专题座谈节目录制，并在全国发行。曾担任《我向雷锋学什么》一书的编委，该书由湖南少年儿童出版社出版，反响很好。